A arte é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento infantil, que oferece experiências artísticas ricas e significativas, baseado nisso a Creche Municipal Maria Nilza Monteiro Sales realizou na última terça-feira dia 10/12/2024 a "IV Mostra do Projeto Viver a Arte". O projeto "Viver a Arte" foi idealizado pela diretora Elena Brizolla, o qual está na sua quarta edição. O Objetivo geral deste projeto é Possibilitar às crianças uma imersão completa no mundo da arte, estimulando sua criatividade, expressão pessoal, desenvolvimento integral através de diversas experiências artísticas e promover o protagonismo na primeira infância.
A secretaria municipal de Educação Elenir Afonso tem enfatizado para todos os profissionais da rede municipal a importância do fortalecimento de vinculo da família com a comunidade escolar "Um dos benefícios da família na escola é o fortalecimento da relação entre pais, filhos e professores. Assim, não se cria apenas uma proximidade entre eles, mas também facilita a integração da criança na instituição de ensino. A relação entre a família e a escola é importante para o sucesso escolar, a autoestima e a autonomia dos estudantes." IV MOSTRA DO PROJETO VIVER A ARTE As crianças puderam expor todas suas experiências com a arte, tanto pintura em telas, releituras de grandes autores e apresentações musicais e teatrais. Tivemos a honra de receber o do Grupo de flautistas, organizado pelo Professor Marcelo, o qual fez uma linda apresentação com seus alunos, estudantes da rede municipal de ensino. O projeto foi um sucesso e já esperamos para a próxima exposição em 2025.
IV MOSTRA DO PROJETO VIVER A ARTE
As crianças puderam expor todas suas experiências com a arte, tanto pintura em telas, releituras de grandes autores e apresentações musicais e teatrais. Tivemos a honra de receber o do Grupo de flautistas, organizado pelo Professor Marcelo, o qual fez uma linda apresentação com seus alunos, estudantes da rede municipal de ensino. O projeto foi um sucesso e já esperamos para a próxima exposição em 2025.
